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Serragiotto, Graziano. C.L.I.L: Apprendere insieme una lingua e contenuti non linguistici.

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Serragiotto, Graziano. C.L.I.L: Apprendere insieme una lingua e contenuti non linguistici. Perugia/Welland, Ontario: Guerra Edizioni/Soleil publishing, 2003. Pp. 165.

Oltre a sviluppare le capacita cognitive, comunicative e creative, la competenza plurilinguistica e ormai diventata una questione di necessita per un numero crescente di persone grazie alla globalizzazione e allo stretto contatto che ne risulta tra nazioni geograficamente e linguisticamente lontane. Non soprende, dunque, che commissioni e consigli nazionali cerchino di proporre nuove misure che promuovano sia il plurilinguismo che il pluriculturalismo presso i loro rispettivi cittadini. Tuttavia per poter implementare queste misure ci vuole un impegno risoluto e concertato prima di tutto da parte di quelli che sono in prima linea per quanto riguarda la realizzazione di programmi mirati al plurilinguismo, cioe i docenti. E chiaro, pero, che senza una metodologia precisa o strumenti adatti, il lavoro del docente diventa impossibile. Nel tentativo di facilitare il loro compito, Graziano Serragiotto presenta un volume dedicato alla descrizione e alle analisi dettagliate del CL]L (Content and Language hztegrated Learning), una metodologia didattica che integra l'apprendimento della lingua non nativa e la materia di altre discipline (geografia, storia, biologia, ecc.) e che ha corne ultimo scopo lo sviluppo del plurilinguismo in modo efficace e piacevole.

Il volume di Serragiotto, diviso in due parti, la prima di sei capitoli...

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